混凝土外加剂及特种混凝土

《混凝土外加剂及特种混凝土》课程大纲

一、课程性质和目标

本课程是无机非金属材料工程专业的一门专业选修课，其主要任务是培养学生具有混凝土外加剂的基础知识，认识关于混凝土外加剂的作用原理，认识对混凝土技术性能的作用和影响，熟悉和外加剂制造、生产、应用的基本技能，并特种混凝土的组成、结构、性能及施工工艺原理，明确特种混凝土的使用范围和应用条件，能根据不同的工程技术条件设计满足施工要求的特种混凝土。

知识目标：

课程目标1：外加剂制造、生产、应用的基本技能。

课程目标2：特种混凝土的组成、结构、性能及施工工艺原理。

课程目标3：熟练使用相关专业相关规范，解决实际工程问题。

能力目标：

课程目标4：树立保护环境，可持续发展理念。

二、本课程所支撑的毕业要求

（1）本课程所能支撑的毕业要求和课程目标的对应关系

（2）本课程内容与课程目标、毕业要求指标点的对应关系

三、教学内容及安排

1.绪论（自学）

（1）基本要求

要求学生认识混凝土外加剂的定义、分类、现状和发展。

（2）教学内容

1）混凝土外加剂的概念、定义、分类和应用

2）混凝土外加剂的现状和发展

3）大纲解读

（3）重点

混凝土外加剂的定义、分类。

2.混凝土外加剂的物理化学基础（2学时）

（1）基本要求

要求学生认识物质表面的概念和物理化学性质，表面活性剂的基本性质和作用；理解水泥颗粒表面吸附减水剂的物理化学实质及减水剂对水泥颗粒的物理化学作用。

（2）教学内容

1) 物质表面及其物理化学性质

2) 表面活性剂及其基本性质和作用

3) 水泥分散体系中的吸附现象和动电现象

（3）重点、难点

双电层理论、DLVO理论。

3. 混凝土减水剂（6学时）

（1）基本要求

认识减水剂对水泥水化进程的影响，对新拌混凝土及硬化混凝土的作用；熟悉常用的几类减水剂及其使用方法；应用所学知识评定减水剂的质量及解决工程问题。

（2）教学内容

1) 减水剂作用及机理

2) 常用的几类混凝土减水剂

3) 减水剂对水泥水化进程的影响

4) 减水剂对混凝土性能的影响

5) 评定减水剂质量的试验方法

（3）重点和难点

重点：减水剂的应用和质量检验。

难点：减水剂的作用机理、对水泥水化进程的影响。

4. 混凝土引气剂（2学时）

（1）基本要求

要求学生认识常用的几种引气剂及其使用方法；理解引气剂的作用原理，引气量及气泡分布状态对混凝土性质的影响；应用所学知识评定引气剂的质量并解决工程问题。

（2） 教学内容

1) 引气剂的作用原理

2) 引气剂的引气量及气泡分布状态

3) 引气剂对混凝土性质的影响

4) 几种常用的引气剂及其制造过程简介

5) 引气剂质量的检验及应用

（3）重点和难点

重点：引气剂的应用和质量检验。

难点：引气剂的作用机理。

5. 混凝土调凝剂（2学时）

（1） 基本要求

要求学生认识调凝剂的作用原理，理解速凝剂、早强剂、缓凝剂对混凝土技术性质的作用和影响，应用所学知识解决工程问题。

（2） 教学内容

1) 速凝剂的种类、应用及机理

2) 早强剂的种类、应用及机理

3) 缓凝剂的种类、应用及机理

（3）重点和难点

重点：速凝剂、早强剂、缓凝剂的种类及应用。

难点：速凝剂、早强剂、缓凝剂的作用机理。

6. 其它外加剂（4学时）

（1） 基本要求

要求学生熟悉膨胀剂、防水剂的作用原理和应用技术；认识其它外加剂的作用原理，应用所学知识解决工程问题。

（2） 教学内容

膨胀剂、防水剂、脱模剂、发泡剂（发气剂）、碱－骨料反应抑制剂等

（3）重点和难点

重点：膨胀剂、防水剂、脱模剂、发泡剂的应用。

难点：膨胀剂的作用机理。

7. 特种混凝土（16学时）

（1）基本要求

要求学生理解矿物掺合料的应用，以及沥青混凝土、高强混凝土、高性能混凝土、防水混凝土、喷射混凝土、纤维混凝土等的配制方法，夏季和冬季混凝土施工技术。

（2） 教学内容

1) 矿物掺合料的应用

2) 沥青混凝土、高强混凝土、高性能混凝土、防水混凝土、纤维混凝土、喷射混凝土

3) 混凝土夏季和冬季施工

（每部分内容安排2-4个学时，部分内容可安排学生查阅文献自学）

（3）重点和难点

重点：特种混凝土配合比设计要点、施工工艺及质量控制要求。

四、达成课程目标的途径和措施

1. 教学方法

本课程涉及到的教学方法有“讲授法”、“讨论法”等，以“讲授法”为主，并与课堂学生讨论等互动方式配合使用。此外在每一章讲授结束后，可布置1-2道思考题，覆盖所讲内容的难点和重点，以便于学生巩固所讲内容及考试复习。

2. 教学手段

本课程利用采用现代化的教学手段，采用“多媒体”结合“板书”的教学手段进行授课，“多媒体”可将抽象的内容生动化，“板书”可用于辅助表达，二者充分发挥优势，扬长避短。

3. 课外阅读要求

推荐学生利用互联网资源、校园网资源（校园网数据库）、图书馆资源（期刊、专业文献）等多种手段获取信息，进行课外阅读。通过课外阅读，既能加深对教学内容的理解，又能拓展专业视野，紧跟行业发展前沿。

4. 多环节训练

（1）查阅文献

（2）作业

（3）期末考试

五、课程综合记分方法

课程考核由课堂表现和期末考试两部分组成，内容须覆盖全部课程目标和毕业要求指标点。各考核环节及所占比重见下表：

（注：无故旷勤1/3者，不允许参加期末考试。）

各个环节的评分标准如下：

1. 平时考核环节

平时作业的评分标准

考勤的评分标准

(注：无故缺勤一次扣20分，无故缺勤三次不允许参加期末考试；事故缺勤一次扣10分)

查阅文献问题讨论的评分标准

2. 期末考试

期末考试成绩是通过闭卷考试的卷面成绩给出，考核内容覆盖课程所讲知识点。按期末考试的标准答案和评分标准百分制评分，总评后折算成80分。

为了确保考核试卷的信度和效度，必须针对教学目标、把握能力层次，进行试卷蓝图设计。

试卷蓝图设计

六、评估方法

每学期课程结束后进行课程评估。本课程采用基于课程目标（即预期学习成果）的评估方法，包括：1）根据课程目标设计并实施相应的学习任务和学习活动；2）收集学习活动中各种学习成果的评估资料；3）分析和评估实际的学习成果，做出正确的判断。4）写出反思和持续改进报告（包括评估过程、评估结果、教学反思和持续改进）。

课程目标1 的评估设计

课程目标2的评估设计

课程目标3的评估设计

课程目标4 的评估设计

七、课程目标达成评价与持续改进机制

1. 课程评价

课程评价周期定为每2年评价一次，评价小组由教学指导委员会和专业负责人组成。评价小组依据毕业要求达成度目标值设置课程达成目标值，采用课程总评成绩分析法进行评价。依据课程评价的结果，寻找问题，持续改进课程教学质量。依据毕业要求达成度评价结果，持续改进课程体系。

2. 持续改进机制

（1）建立持续改进制度

1）成立本课程持续改进组。

2）由课程持续改进组组长负责组织执行并监督持续改进过程。

3）制定持续改进措施。

（2）成立本课程持续改进组

组长：罗永会

组员：罗永会、要秉文、高振国

（3）本课程持续改进措施

根据各个考核环节的达成评价结果，寻找和分析学生的能力短板，进行课程持续改进，包括课程教学内容的改进、教学方法和手段的改进、考核方法的改进等。

制表： 罗永会  审核： 要秉文   批准： 任书霞 发布日期：   搜