应届本科毕业生调研问卷

毕业要求

指标点

完全

达成

达成

基本

达成

基本

不达成

完全

不达成

意见

毕业要求1：工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决无机非金属材料领域相关的复杂工程问题。

1-1 能够运用数学、自然科学知识恰当描述材料物理化学问题。

1-2 能够针对材料结构与合成问题，运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，建立结构与反应条件模型，并能选择恰当的边界条件求解。

1-3 能够针对材料的服役条件，运用自然科学、工程基础和专业知识，进行材料的物理、力学和化学性能分析及性能改进。

1-4 能综合分析材料组成、结构、性能及应用之间关系，通过检测和问题分析，提出材料性能改进方案。

业要求2——问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料制备与生产过程中的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1 能够应用数学、自然科学和工程基础等知识，分析材料制备与生产过程中的复杂工程问题，识别与判断影响产品质量的关键因素。

2-2 能够应用工程科学的基本原理，分析影响材料生产工况的关键问题，并能进行故障分析。

2-3 能结合文献，研究生产工艺对材料结构-性能的影响，发现制约规律，认识到解决方案的多样性，寻求可替代的解决方案。

2-4 能够正确表达材料复杂工程问题的解决方案，并分析其合理性，以获得有效结论。

3——设计/开发解决方案：能够针对材料制备和生产的特定需求，设计满足要求的单元装备和工艺流程；并能够在设计环节中体现创新意识；在从事材料工程的设计时考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1 掌握无机非金属材料产品、工艺流程及生产装备全周期和全流程的基本设计和技术方法，能够根据用户需求确定设计目标和技术方案，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3-2 能够针对任务需要，完成单元（部件）的设计和工艺计算。

3-3 能够结合安全、健康、法律、文化及环境等现实约束条件，对设计方案进行可行性论证。

3-4 能够进行单元装备或工艺流程设计，对设计方案进行优选，体现创新意识。

3-5 能够用图纸、报告或实物等形式，呈现设计成果。

毕业要求4——研究：能够基于科学原理并采用科学方法对材料研究过程中的复杂问题进行研究，包括设计实验、分析和解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1 能运用专业理论和科学手段，依据对象特征，选择研究路线，设计实验方案。

4-2掌握实验设备的基本原理，能正确使用实验仪器与设备，安全地实施实验方案，科学地采集实验数据。

4-3能正确解读测试信息，分析和解释实验过程和实验结果，通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5——使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对材料研究过程中的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1 了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

5-2 能够将现代检测技术和先进的材料制备和加工手段用于材料结构分析、性能优化和新产品开发。

5-3 能根据混凝土/陶瓷产品研发与检测需要，选择分析方法与现代工具对无机非金属材料结构和性能参数进行模拟预测和结果分析，并能分析模拟和预测的局限性。

毕业要求6——工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价无机非金属材料工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1 具有工程实习和社会实践的经历，熟悉无机非金属材料产品相关的技术标准、工艺流程和应用规范，了解企业质量管理体系和相关文化。

6-2 能正确分析和评价材料产品生产、开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。

毕业要求7——环境和可持续发展：能够理解和评价针对无机非金属材料工程专业领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响

7-1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

7-2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考工程实践的可持续性，能正确评价材料生产、使用和废弃可能对人类和环境造成的损害和隐患。

毕业要求8——职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1 有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，维护国家利益。

8-2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

8-3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

毕业要求9——个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 能够正确理解团队的重要性，能够在团队中获取信息、共享信息，有效沟通，合作共事。

9-2 能够在团队中独立或合作开展工作，具有良好执行力、组织协调和和指挥团队开展工作的能力。

毕业要求10——沟通：能够就无机非金属材料工程专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 能通过口头、书面、报告、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，能与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10-2 掌握一门外语，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，具备跨文化交流的语言和书面表达能力。

10-3能够阅读本专业外文资料，了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，能就专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11——项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1 理解并掌握工程管理与经济决策方法。

11-2 能将管理原理与经济决策方法应用于产品开发或工艺设计和实施的全周期和全流程，管理过程进度，控制质量、成本和风险。

毕业要求12——终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1：能正确认识自主学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12-2：能针对个人或职业发展需求，具备终身学习的知识基础，具备自主学习的方法和能力。

调查内容

很满意

比较

满意

一般

比较

不满意

很不满意

具体意见

总体教学质量

工程实践（含实践教学、实习/见习/实训等）培养效果

毕业设计（论文）选题、指导与考核

调查内容

很满意

比较满意

一般

比较不满意

很不满意

具体意见

教师总体评价

教师教学能力

教师专业水平

教师的工程经验满足专业教学情况

课程名称

完全

支撑

支撑

基本

支撑

基本

不支撑

完全

不支撑

具体

意见

建筑材料

胶凝材料学

水泥基复合材料（混凝土学）

无机非金属材料制品工艺学—混凝土方向

流体力学与热工过程—混凝土方向

陶瓷材料学

无机非金属材料工艺学—陶瓷方向

热工过程与设备—陶瓷方向