新入职教师开课申请的规定

 

材料科学与工程学院

新入职教师开课申请的规定

材教【2017】07号

 

为加强教学管理，进一步提高教学质量，实现人才培养目标，现对我院新教师的授课做出如下规定。

一、新教师的界定

新到材料学院工作，且近两年中从事高等教育教学经历不足6个月的教师。

二、新教师开课的前提条件

联系导师。新教师到岗后由系主任安排一名教学指导老师，在其指导下全面熟悉拟授课程的教学过程，完成拟授课程的讲稿、实施计划等教学资料。

接受岗前培训和自主听课。新教师在开课前需认真完成学校对新教师的岗前培训；另外还需完成不低于48学时的听课学习并认真填写听课记录单(其中教学标兵课不低于10学时)。

完成课前准备工作。（1）开课前需认真学习材料类及本专业培养方案，钻研教材，熟悉本专业培养目标、毕业要求、所授课程的课程目标及其对毕业要求的支撑、教学大纲、本课程与先修课程及后续课程的关系；掌握各单元章节的重点、难点和关键点。（2）了解所授学生的学习基础、知识缺陷、接受能力、学习方法和学习习惯。（3）认真制定出教学实施计划，手写出完整的讲稿。

通过课前评估。在开课前应充分备课并通过教学资料审核和试讲。

三、对新教师课前评估的要求和原则

学院在新教师提出开课申请后，组织相关人员对其进行教学资料审核和试讲评估。

对新教师的教学资料从如下方面进行审核

（1）教学实施计划应符合学校的统一格式，内容完整详细，重点、难点突出，作业题号明确。

（2）讲稿为手写讲稿，页面整洁、内容详实，充分体现出教学方法和教学手段的应用。

对新教师试讲从如下方面进行评估：

（1）目的明确。根据教材和教学要求，明确每节课的教学目的，按要求完成每节课的教学任务。

（2）重点突出。做到深入浅出，突出重点，清楚难点。

（3）方法多样。灵活采用适当的教学方法，激发学生学习的兴趣，促进积极思维。

（4）语言生动。声音洪亮，口齿清楚，感情丰富，通俗易懂。

（5）PPT/板书工整。根据教学目的，将PPT与板书有效结合，做到繁简适度，笔迹工整，排列清楚，层次分明。

（6）组织严密。精心设计每节课，组织好每个教学环节。

（7）教姿严肃大方、稳重和从容不迫。

四、说明

新教师到岗至少6个月后方可向学院提出开课申请；在近2年内有6个月及以上高等教育教学经历的新教师可在完成开课前提条件中3后直接进入课前评估环节。

学院每学期末会组织对提出申请的新教师进行课前评估，对其教学资料进行审核的同时依据拟开课程教学实施计划随机抽取一节课，由专家组对其教学素质和教学质量进行评估，教学资料和试讲均合格后方准许其开课。

评估未能通过者暂不接受其开课申请，教师可继续进行听课和课前准备，直到评估合格后方可承担授课任务。

本实施细则自即日起开始实施，适用于2018年及以后新聘的教师。

         

 

石家庄铁道大学材料科学与工程学院

2017.12.30