无机非金属材料工艺学

《无机非金属材料工艺学A》课程教学大纲

一、课程性质和目标

《无机非金属材料工艺学A》属于无机非金属材料工程专业无机非金属材料工程方向的一门重要专业核心课。本课程主要介绍了混凝土生产工艺中的各种混凝土的配合比设计、预拌混凝土生产工艺的控制与原理以及预拌混凝土的运输方法，介绍了混凝土工程施工技术中的模板工艺、钢筋工艺、密实成型工艺及养护工艺理论，介绍预应力混凝土和常见混凝土制品的生产工艺，注重讲解工艺过程与混凝土质量之间的关系。通过基本理论学习和工程实际的有机结合，培养学生具备合理选择混凝土制备工艺和设备、正确控制工艺参数、进行实验方案设计的能力；并通过典型案例分析，培养学生具备理论联系实际的能力和解决复杂工程问题的能力。

知识目标：

课程目标1：能够利用混凝土组成材料的特点及与混凝土质量的相互关系，合理分析原材料性质对混凝土性能和质量的影响规律；

课程目标2：能够根据混凝土的生产过程中搅拌工艺和运输工艺的基本原理及特点，合理选择混凝土的搅拌和运输方式，并能分析和解决影响混凝土生产状况的关键问题；

课程目标3：混凝土施工过程中涉及的模板工艺、钢筋工艺、密实成型工艺及养护工艺的工艺原理，能理解工艺对复杂混凝土工程的影响规律，并能针对实际工程问题给出解决方案和得出有效结论；

课程目标4：能根据预应力混凝土和常见混凝土制品的制备工艺流程的特点，具有根据实际生产量进行工艺计算、选择主要工艺参数、进行工艺设计的能力，并在此过程中体现出创新意识。

课程目标5：能够结合安全、法律、环境等现实约束条件，对所设计方案进行可行性论证和优化，并能正确地撰写设计说明书和绘制图纸。

能力目标：

课程目标6：能在设计过程中能正确评价设计产品对社会、健康、安全、法律、文化、环境和社会可持续发展的影响，能采用相应技术措施预防或改进。

课程目标7：能将管理原理与经济方法应用于工艺设计过程，控制工艺的成本和质量。

二、本课程所支撑的毕业要求

（1）本课程所能支撑的毕业要求和课程目标的对应关系

（2）本课程内容与课程目标、毕业要求指标点的对应关系

三、教学内容及安排

（一）理论教学内容（40学时）

1.混凝土材料与工程质量（6学时）

（1）基本要求

要求学生认识混凝土用原材料的质量控制，混凝土的内部结构形成过程与基本性能，材料性能对混凝土质量的影响规律。

（2）教学内容

• 混凝土原材料的质量控制；
• 混凝土内部结构形成过程与基本性能；
• 材料性能对混凝土质量的影响。
• 课程大纲解读

教学内容，目标、对毕业要求的支撑、考核方法等

（3）重点和难点

重点：材料性能对混凝土质量的影响规律；

难点：混凝土内部结构的形成过程。

2.混凝生产技术（8学时）

（1）基本要求

要求学生预拌混凝土生产工艺的原理与控制，熟悉混凝土搅拌站组成及各主要组成部分的功能，混凝土的运输方法。

（2）教学内容；

• 预拌混凝土生产工艺的原理与控制；
• 混凝土搅拌站组成及各主要组成部分的功能；
• 预拌混凝土的运输方法。

（3）重点和难点

重点：预拌混凝土的生产工艺原理与控制。

难点：影响混凝土泵送性的主要因素。

3.混凝工程施工技术（12学时）

（1）基本要求

要求学生混凝土的模板工艺、钢筋工艺、密实成型工艺以及养护工艺的工艺原理；认识模板材料的种类与性能，模板施工的要求；熟悉钢筋冷加工原理和工艺、钢筋焊接工艺，钢筋的配料和代换；振动密实成型工艺、离心密实成型工艺的特点和原理，认识压制成型工艺的特点和原理；认识热养护过程中混凝土的化学变化和物理变化，常压、高压湿热养护工艺原理和干热、干湿热养护工艺原理。

（2）教学内容

• 模板工艺；
• 钢筋工艺；
• 密实成型工艺；
• 养护工艺。

（3）重点和难点

重点：振动、离心密实成型工艺的原理和参数控制；湿热养护过程中混凝土的化学、物理及物理化学变化、各养护工艺的特点与原理。

难点：钢筋的配料计算。

4.预应力混凝土工程（8学时）

（1）基本要求

要求学生认识预应力混凝土的基本原理，预应力的施加方法、主要设备、预应力施加流程、钢筋张拉方式以及注意事项。

（2）教学内容

• 预应力混凝土的基本原理；
• 预应力施工工艺种类、主要设备、预应力施加流程；

（3）重点和难点

重点：各种预应力混凝土施工工艺特点。

难点：预应力筋张拉、放张流程和要求。

5.混凝土制品生产工艺（6学时）

（1）基本要求

要求学生熟悉常见混凝土制品的原料制备与加工、原料的破碎、原料的贮存、原料的输送，常见混凝土制品的混合料制备工艺中的料仓、称量、搅拌以及制品的成型，熟悉混凝土制品的生产组织方法和典型混凝土制品生产工艺。

（2）教学内容

• 混凝土制品的原料处理；
• 混凝土制品的生产工艺；
• 混凝土制品的生产组织方法。

（3）重点

重点：常见混凝土制品的生产工艺。

（二） 课程设计内容（8学时）

四、达成课程目标的途径和措施

1.教学方法

教学方法是实现教学目标、教学内容的重要环节。本课程内容中主要涉及混凝土生产及施工工艺，为提高讲课效率，便于学生理解和接受，在理论授课方面，以多媒体课堂讲授为主，采用 “讲授与视频结合法”，给学生提供大量的图片和视频资料，采用具象化的方式教学，提高学生的感知能力；另外，在每一章节讲授结束后，均布置一定量的作业，作业面覆盖所讲内容的重点和难点，以便于学生巩固所讲内容及考试复习。

在设计授课方面，主要采用教授与答疑相结合的方式，根据设计进度，先安排一定的时间就共性问题进行讲解，之后根据学生个体问题进行答疑，保证了学生进行设计的效率和质量。

2.教学手段

本课程利用采用现代化的教学手段，在理论授课中采用“多媒体”结合“板书”的教学手段进行授课，“多媒体”可将抽象的内容生动化，“板书”可用于辅助表达，二者充分发挥优势，扬长避短。

在设计授课时，充分结合实际工程情况和先前已进行过的“生产实习”，将设计内容形象化和具体化，增强学生的感知能力，达到课程目标要求。

3.课外阅读要求

推荐学生利用互联网资源、校园网资源（校园网数据库）、图书馆资源（期刊、专业文献）等多种手段获取信息，进行课外阅读。通过课外阅读，既能加深对教学内容的理解，又能拓展专业视野，紧跟行业发展前沿。

4.多环节训练

（1）作业

（2）设计

（3）期末考试

五、课程综合记分方法

课程考核由作业、实验、设计和期末考试四部分组成，内容须覆盖全部课程目标和毕业要求指标点。各考核环节及所占比重见下表：

（注：无故旷勤1/3者，不允许参加期末考试。）

各个环节的评分标准如下：

1. 作业

 每次作业必须在正式上课前交，每次作业按百分制评分，总评后折算成10分。

作业的评分标准

3.课程设计

课程设计成绩是根据设计说明书、图纸及答辩表现三方面综合给出。按百分制评分，总评后折算成30分。

课程设计考核方案

4.期末考试

期末考试成绩是通过闭卷考试的卷面成绩给出，考核内容覆盖课程所讲的混凝土材料与质量、混凝土生产技术、混凝土工程技术、预应力混凝土及混凝土制品等知识点。按期末考试的标准答案和评分标准百分制评分，总评后折算成60分。

为了确保考核试卷的信度和效度，必须针对教学目标、把握能力层次，进行试卷蓝图设计。

试卷蓝图设计

六、评估方法

每学期课程结束后进行课程评估。本课程采用基于课程目标（即预期学习成果）的评估方法，包括：1）根据课程目标设计并实施相应的学习任务和学习活动；2）收集学习活动中各种学习成果的评估资料；3）分析和评估实际的学习成果，做出正确的判断。4）写出反思和持续改进报告（包括评估过程、评估结果、教学反思和持续改进）。

课程目标1 的评估设计

课程目标2 的评估设计

课程目标3的评估设计

课程目标4的评估设计

课程目标5的评估设计

课程目标6的评估设计

课程目标7的评估设计

七、课程目标达成评价与持续改进机制

1 课程评价

课程评价周期定为每2年评价一次，评价小组由教学指导委员会和专业负责人组成。评价小组依据毕业要求达成度目标值设置课程达成目标值，采用课程总评成绩分析法进行评价。依据课程评价的结果，寻找问题，持续改进课程教学质量。依据毕业要求达成度评价结果，持续改进课程体系。

持续改进机制

（1）建立持续改进制度

1）成立本课程持续改进组。

2）由课程持续改进组组长负责组织执行并监督持续改进过程。

3）制定持续改进措施。

（2）成立本课程持续改进组

组长：黄书珍               

组员：张志伟、任书霞

（3）本课程持续改进方法

    根据各个考核环节的达成评价结果，寻找和分析学生的能力短板，进行课程持续改进，包括课程教学内容的改进、教学方法和手段的改进、考核方法的改进等。

制表： 张志伟    审核： 黄书珍   批准： 任书霞  发布日期：